Fachlehrplan

das Konfliktpotenzial der Ressourcennutzung an Beispielen darstellen und bewerten, (Hypo-)Thesen für eine Konfliktbewältigung aufstellen und erörtern
Vorkommen und Nutzung von Rohstoffen in Deutschland analysieren sowie ihre Raumwirksamkeit an einem Beispiel nachweisen
Kurs 1: Geoökozonen und Geoökosysteme analysieren und bewerten
die weltweite Verteilung von Lagerstätten beschreiben und den Zusammenhang mit geologischen Strukturen erläutern, dabei geologische Profile auswerten
eine Diskussion zu Maßnahmen für einen nachhaltigen Umgang mit Ressourcen moderieren
Kurs 2: Siedlungsentwicklung und Raumordnung analysieren und bewerten
Kurs 4: Verfügbarkeit und Nutzung von Ressourcen analysieren und bewerten
das Zusammenwirken von Geoökofaktoren erläutern und mithilfe von Wirkungsgeflechten darstellen
die Verbreitung der Geoökozonen beschreiben und Einflussfaktoren für raumzeitliche Veränderungen erläutern
Geoökozonen charakterisieren und nach ausgewählten Merkmalen vergleichen, dabei Klimadiagramme interpretieren
Erkenntnisse gewinnen und anwenden
den Einfluss des Menschen auf den Landschaftswandel kriteriengestützt beurteilen
eine virtuelle Exkursion zur touristischen Nutzung eines Gebirgsökosystems erstellen und diskutieren
Geoökosysteme unterschiedlicher Dimensionsstufen in räumliche Orientierungsraster einordnen
die Tragfähigkeit von Geoökosystemen bewerten und das Handeln unterschiedlicher Interessengruppen unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit erörtern
Sich räumlich orientieren
Ausstattung, Nutzung und Gefährdung der Geoökozone Trockene Mittelbreiten analysieren und bewerten, dabei Syndrome des Globalen Wandels begründend zuordnen
das schrittweise Vorgehen bei der geoökologischen Systemanalyse erläutern und die Medienauswahl begründen
zu Lösungsansätzen für eine nachhaltige Nutzung von Geoökozonen/ -systemen eine Pro-Contra-Diskussion führen
Wechselwirkungen zwischen Wasser und weiteren Geofaktoren anhand des Wasserkreislaufes darstellen und erläutern, dies mithilfe von Simulationen veranschaulichen

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